Iako učenici ove države, u odnosu na učenike ostatka Evrope, imaju iznadprosečne rezultate u čitanju, utvrđeno je da je od 2016. do 2021. došlo do pogoršanja čitalačke pismenosti
Mnogi švedski prosvetni radnici u novoj školskoj godini naglasak su stavili na štampane knjige, tiho čitanje i vežbanje rukopisa. Manje će insistirati na korištenju tableta, korištenju interneta i veštini pisanja na računaru, prenosi AP.
Povratak na tradicionalni način učenja je odgovor na pitanje političara i stručnjaka da li je hiperdigitalizovani pristup u obrazovanju, uključujući uvođenje tableta u vrtiće, uzrokovao nedostatak osnovnih veština.
Ministarka obrazovanja Lota Edholm, koja je ministarsku dužnost u vladi desnog centra preuzela pre 11 meseci, bila je jedan od najvećih kritičara sveopšteg prihvatanja tehnologije.
“Švedskim učenicima je potrebno više udžbenika. Štampane knjige su važne za učenje”, izjavila je Edholm u martu ove godine.
Prošli mesec je najavila da vlada namerava da poništi odluku Nacionalne agencije za obrazovanje da digitalni uređaji budu obavezni u predškolskim ustanovama. Osim toga, planira da ukine digitalno učenje za decu mlađu od šest godina.
Iako učenici ove države, u odnosu na učenike ostatka Evrope, imaju iznadprosečne rezultate u čitanju, utvrđeno je da je od 2016. do 2021. došlo do pogoršanja čitalačke pismenosti.
Pretpostavlja se da je to posledica pandemije koronavirusa, povećanja broja učenika, dece doseljenika kojima švedski nije maternji jezik i prekomerne upotrebe digitalnih uređaja.
(Telegraf.rs)
